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教學競賽展風采,匠心筑夢綻芳華

作者:麓山國際實驗小學   發布時間:2019-03-19  點擊:10688 

2019314日下午,麓山國際實驗小學舉行了長沙市數學課堂教學競賽校內選拔賽,來自不同年級的六位參賽老師,用他們獨有的風格和智慧展現了數學的魅力,詮釋了自己對教學的理解,此次活動受到了校領導的高度關注和支持,并由戴伍軍副校長、黎雁主任、沈毅主任、羅順安、張曉玲督學等老師擔任此次活動評委。

  

王海老師語言幽默風趣,教態親和,精煉的問題、適時的點拔充分體現了教師主導作用。執教五年級《圖形的旋轉》他從孩子熟知的生活中的旋轉入手,導入新課,聚攏學生思維,激發學生興趣,給予學生生活經驗的支撐點,對新課的開展創造了良好的教學氛圍。整堂課思路清晰,由淺入深,讓學生明確了旋轉的三要素:繞什么點;順(逆)時針;多少度,王老師幽默大方,成熟穩重,充分展示了青年男教師的教學風采。

 

師計銀老師授課內容是三年級《兩位數乘兩位數的筆算(不進位)》。師老師以學校即將開展的愛心義賣活動為背景,為解決生活中遇到的實際問題展開本次知識點的學習。課堂上基于學生已有的知識經驗,從舊知自然過渡到新知,探究兩位數乘兩位數的計算方法,通過讓學生想一想、圈一圈、算一算一元硬幣圖,理解豎式中每個數字的由來和含義,從而從根本上解決學生對計算算理算法的掌握。整個過程自然流暢,以學生為主體,在解決生活實際問題的過程中學有所得、學有所獲,師老師用其富有激情的語言感染著學生,為在場的每位老師都留下了深刻的印象。

 

向雯老師執教四年級《平行四邊形的面積》一課運用轉化的思想,引導學生將不規則圖形轉化成規則圖形,將未知的圖形轉化成已知的圖形,借助這些經驗,通過猜想—動手操作驗證的方式讓學生一步一步推導出平行四邊形的面積,發揮學生的學習主動性,向雯老師親切自然的教風,也為課堂增添了亮點。

 

肖慧君老師執教四年級《平均數》的這堂課,不只停留于求平均數的層面,更重在探索平均數的概念和讓學生感知平均數的作用,課堂設計從學生身邊出發,全都是學生生活中的案例,充分調動了孩子們的課堂參與和學習熱情,肖老師穩重得體的教態、簡潔明了的語言,自始至終貫穿了整個課堂。

 

蔣彭珊老師執教三年級《24時計時法》時采用翻轉課堂的形式,課前讓孩子們在家根據視頻自主學習12時計時法和24時計時法,課中又設計幾個中心問題引導孩子們交流討論、深化學習,課后留下問題給孩子們思考,激發了孩子們的學習興趣。該堂課設計新穎,思路清晰,課前課中課后有機結合,帶給學生很好的學習體驗,蔣老師那清晰的邏輯,平實的語言,高度的親和力,無不彰顯了個人獨特的教學魅力。

 

陳明明老師執教的四年級《三角形的認識》一課,整節課堂都呈現了一個“活”字,陳老師抓住了教學的本質,認識“三角形的高”這一環節的設計,使學生經歷“從一般到特殊”的思維過程,體會數學知識間的內在聯系,很好地滲透數學思想。陳老師自然從容、耐心細致、循循善誘,用其嫻熟的教學技巧啟發著聽課的每位學生。

 

本次教學競賽活動,不僅加強了數學教師間的相互交流和研討,達到了教研活動的目的和效果,推動了課堂教學質量的提高,而且對教師的專業化成長具有極大的促進作用,為在場的每位青年教師提供了良好的學習平臺,本次活動更是看到了我校數學教研團隊強大的凝聚力和向上力,我們的教研永遠在路上。

文:譚紅

圖:譚紅

審核:陳明明

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